EVALUACIÓN DEL AULA

 

EVALUACIÓN DEL AULA
¿Por qué? Propósitos de la evaluación Considerando el recuadro “La diversidad de mi salón” de la Planificación sostenible, responda: ¿Qué busco con esta evaluación? Busco involucrar a estudiantes y padres de familias en las actividades de diversificación  para que la educación sea inclusiva y diversa.	¿Qué? Contenido de la evaluación Considerando el recuadro “Identificación de las fortalezas y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes a partir del modelo ATRIO”, responda: ¿Qué debo evaluar en mi aula? Debo evaluar los aprendizajes previos para medir el nivel de conocimientos que traen los estudiantes, las fortalezas para detectar sus  necesidades y potenciar sus habilidades en el  proceso de aprendizaje.
¿Para qué voy a usar esta información? Para fomentar la diversidad, detectar necesidades, activar conocimientos, fortalecer el respeto y la inclusión e involucrar a la familia en su proceso de aprendizaje.

 

¿Cómo? Enfoque de evaluación

Considerando el punto “Medios de evaluación” del recuadro “Propuesta diferenciada para mi salón de clase”, responda: ¿Cuál es la mejor manera de evaluar el contenido? ¿Por qué? Manejando un criterio diferenciado de evaluación, acompañamiento antes y durante la evaluación, Porque hay estudiantes con necesidades educativas diferentes ¿Qué propuesta responsiva ofrecería para evaluar a todos los estudiantes de forma equitativa? Evaluar de forma individual, detectar  casos diferentes, retroalimentar  aprendizajes, aplicar técnicas correctivas  acorde  al nivel de necesidades y tutoría personal.